Beschreibung
LehrerInnen, die SchülerInnen mit auffälligem Verhalten inklusiv unterrichten, begegnen viele Herausforderungen: Was mache ich, wenn SchülerInnen sich selbst oder anderen schaden? Wenn SchülerInnen Arbeitsaufträge verweigern, sich in Szene setzen oder zu viel Nähe suchen? Der Autor erklärt in seinem Buch eine Vielzahl typischer Unterrichtssituationen, in denen SchülerInnen auffälliges Verhalten zeigen und sich dadurch nicht am Unterricht beteiligen können. Alle Situationen werden analysiert und aus erzieherischer und unterrichtlicher Perspektive beleuchtet. Es werden praktische Hilfestellungen gegeben, aber auch mögliche Gefahren und vermeidbare Fehler aufgezeigt.
| EAN: | 9783497031610 |
| Farbverschnitt: | Generell werden die Bücher ohne Farbverschnitt geliefert, auch wenn die Abbildungen einen Farbverschnitt zeigen. |
| Auflage: | 2., aktualisierte Auflage, 22002 |
| Erscheinungsjahr: | 11.07.2022 |
| Produktform: | Kartoniert, Klappenbroschur |
| Titel der Reihe: | Inklusive Grundschule konkret## |
| Autoren: | Müller, Thomas |
| Edition: | REV |
| Auflage/Ausgabe: | 2., aktualisierte Auflage |
| Seitenzahl/Blattzahl: | 143 |
| Abbildungen: | 6 Abbildungen 1 Tabellen, 1 Tabellen, 6 Abbildungen |
| Keyword: | HILFESTELLUNG; INKLUSION; PRAXISWISSEN; REFLEXIONSAUFGABEN; VERHALTENSAUFFÄLLIGKEITEN |
| Fachschema: | Pädagogik / Schule~Behindertenpädagogik (Sonderpädagogik)~Behinderung / Pädagogik~Pädagogik / Behinderung~Pädagogik / Sonderpädagogik~Sonderpädagogik |
| Fachkategorie: | Sonderpädagogik: Lernschwierigkeiten, Grundschule und Sekundarstufe I |
| Thema: | Optimieren, Verstehen |
| Text Sprache: | ger |
| Verlag: | Reinhardt Ernst, Reinhardt, Ernst, GmbH & Co. KG |
| Länge: | 227 mm |
| Breite: | 167 mm |
| Höhe: | 12 mm |
| Gewicht: | 282 gr |
| Genre: | Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft |
| Herkunftsland: | POLEN (PL) |