Beschreibung
Lese- und Rechtschreibstörungen gehören zu den häufigsten Entwicklungsstörungen im Kindesalter. LehrerInnen und TherapeutInnen müssen über Ursachen und spezifische Defizite informiert sein, damit sie die Kinder individuell und zielgerichtet fördern können. Der Autor beschreibt anschaulich und verständlich die Zusammenhänge zwischen der phonologischen Informationsverarbeitung, sprachlichen Fähigkeiten und unterschiedlichen Teilkompetenzen des Lesens und Schreibens. Die zahlreichen Praxisvorschläge berücksichtigen alle Ebenen, die in einem umfassenden Erstleseunterricht an Grund- und Förderschulen sowie in der Legasthenietherapie wichtig sind: Förderung der phonologischen Bewusstheit, Automatisierung der Graphem-Phonem-Korrespondenzen, Erlernen des phonologischen Rekodierens, Automatisierung der Worterkennung, Leseverständnis, schriftsprachlicher Ausdruck und Rechtschreibung. Die Reihe "Praxis der Sprachtherapie und Sprachheilpädagogik" wird herausgegeben von Prof. Dr. Manfred Grohnfeldt.
| EAN: | 9783497031450 |
| Farbverschnitt: | Generell werden die Bücher ohne Farbverschnitt geliefert, auch wenn die Abbildungen einen Farbverschnitt zeigen. |
| Auflage: | 4., überarbeitete Auflage Auflage, 22004 |
| Erscheinungsjahr: | 11.07.2022 |
| Produktform: | Kartoniert, Klappenbroschur |
| Titel der Reihe: | Praxis der Sprachtherapie und Sprachheilpädagogik#4# |
| Autoren: | Mayer, Andreas |
| Edition: | REV |
| Auflage/Ausgabe: | 4., überarbeitete Auflage Auflage |
| Seitenzahl/Blattzahl: | 179 |
| Abbildungen: | 57 Abbildungen 11 Tabellen, 11 Tabellen, 57 Abbildungen |
| Keyword: | Lautsprache; lautsprachliche Fähigkeit; Lautsprachliche Kompetenzen; Legasthenie; Lese- und Rechtschreibschwäche; Lese-Rechtschreib-Störung; Leseverständnis; Logopädie; LRS; Orthographie; Phonem-Graphem-Korrespondenz; Phonologie; phonologische Informationsverarbeitung; phonologisches Bewusstsein; präliterale Vorläuferfähiigkeit; Schriftsprache; Schriftspracherwerbsstörung; schriftsprachlicher Ausdruck; Sprachentwicklungsgestörte Kinder; Sprachheilarbeit; Sprachheilpädagogik; sprachliche Defizite; Sprachtherapie; ungestörter Schriftspracherwerb; Worterkennung |
| Fachschema: | Dyslexie~Legasthenie~Lese-Rechtschreibschwäche~Rechtschreibschwäche~Pädagogik / Schule~Behindertenpädagogik (Sonderpädagogik)~Behinderung / Pädagogik~Pädagogik / Behinderung~Pädagogik / Sonderpädagogik~Sonderpädagogik~Sprachbehinderung~Sprache / Störungen~Sprachstörung - Patholinguistik~Störung (psychologisch) / Sprachstörung~Pädagogik / Kindergarten, Vorschulalter |
| Fachkategorie: | Sonderpädagogik~Sprachstörungen und Therapie~Vorschule und Kindergarten, Grundschule und Sekundarstufe I |
| Thema: | Verstehen |
| Text Sprache: | ger |
| Verlag: | Reinhardt Ernst, Ernst Reinhardt Verlag |
| Länge: | 228 mm |
| Breite: | 166 mm |
| Höhe: | 14 mm |
| Gewicht: | 368 gr |
| Genre: | Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft |
| Herkunftsland: | DEUTSCHLAND (DE) |