Description
Moralisch handeln in scheinbar ausweglosen Situationen? Die Auseinandersetzung mit Dilemmata im Unterricht fokussiert die moralische Kompetenzbildung und -förderung, welche in unserer hochvernetzten und komplexen Welt von großer Aktualität ist. Im Theorieteil dieses Bandes werden verschiedene Methoden der Dilemma-Diskussion vorgestellt und ihr Einsatz im Philosophie- und Ethikunterricht diskutiert. Der Praxisteil erläutert anhand zahlreicher Beispiele, wie Dilemmata problem-, schüler- und kompetenzorientiert eingesetzt werden können. Die Einleitung der Herausgeber, eine Auswahl moralischer Dilemmata sowie eine Auswahlbibliographie bieten weitere Anregungen für die Unterrichtsgestaltung.
| EAN: | 9783787337453 |
| Farbverschnitt: | Generell werden die Bücher ohne Farbverschnitt geliefert, auch wenn die Abbildungen einen Farbverschnitt zeigen. |
| Erscheinungsjahr: | 202011 |
| Produktform: | Kartoniert |
| Titel der Reihe: | Methoden im Philosophie- und Ethikunterricht#3# |
| Redaktion: | Peters, Martina~Peters, Jörg |
| Seitenzahl/Blattzahl: | 158 |
| Keyword: | Schulunterricht; Pädagogik; Didaktik der Philosophie |
| Fachschema: | Philosophieunterricht / Didaktik, Methodik~Ethikunterricht |
| Fachkategorie: | Schule und Lernen: Medienunterricht~Schule und Lernen: Philosophie und Ethik, Moderne Philosophie: nach 1800 |
| Zeitraum: | 1500 bis heute |
| Bildungszweck: | für weiterführende Schulen |
| Thema: | Verstehen |
| Text Sprache: | ger |
| Verlag: | Meiner Felix Verlag GmbH, Meiner, Felix, Verlag GmbH |
| Länge: | 236 mm |
| Breite: | 154 mm |
| Höhe: | 15 mm |
| Gewicht: | 310 gr |
| Genre: | Geisteswissenschaften/Kunst/Musik |
| Herkunftsland: | DEUTSCHLAND (DE) |