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Natur und Technik 5./6. Schuljahr: Naturwissenschaften - Ausgabe A - Schülerbuch

Buch von Ulrike Austenfeld , Barbara Barheine , Steven Bauer , Siegfried Bresler , Martin Einsiedel , Katharina Etzold , Anja Faehndrich , Julia Feltes , Jörn Geistl , Anita Gutmann , Bernd Heepmann , Oliver Hintzen , Michael Jütte , Ute Klinkmüller , Sandra Krechel , Erich Kretzschmar , Reimund Krönert , Carsten Kuck , Ralf Kühl , Ruth Leidinger , Jochim Lichtenberger , Martin Löffelhardt , Ainoa Malcotti , Heinz Obst , Sabine Ohliger , Claus Overmann , Cornelia Pätzelt , Verena Rau , Judith Röder , Norbert Schröder , Wilhelm Schröder , Reinhard Sinterhauf , Peter Slaby , Ingmar Stelzig , Sven Theis , Ribana Weickenmeier , Gottfried Wiedenmann und Franz Wimmer

82643632
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Artikel-Nr.:
82643632
Im Sortiment seit:
14.10.2017
Erscheinungsdatum:
10/2017
Medium:
Buch
Einband:
Gebunden
Auflage:
Neubearbeitung
Autor:
Austenfeld, Ulrike
Barheine, Barbara
Bauer, Steven
Bresler, Siegfried
Einsiedel, Martin
Etzold, Katharina
Faehndrich, Anja
Feltes, Julia
Geistl, Jörn
Gutmann, Anita
Heepmann, Bernd
Hintzen, Oliver
Jütte, Michael
Klinkmüller, Ute
Krechel, Sandra
Kretzschmar, Erich
Krönert, Reimund
Kuck, Carsten
Kühl, Ralf
Leidinger, Ruth
Lichtenberger, Jochim
Löffelhardt, Martin
Malcotti, Ainoa
Obst, Heinz
Ohliger, Sabine
Overmann, Claus
Pätzelt, Cornelia
Rau, Verena
Röder, Judith
Schröder, Norbert
Schröder, Wilhelm
Sinterhauf, Reinhard
Slaby, Peter
Stelzig, Ingmar
Theis, Sven
Weickenmeier, Ribana
Wiedenmann, Gottfried
Wimmer, Franz
Verlag:
Cornelsen Verlag GmbH
Cornelsen Verlag
Sprache:
Deutsch
Schulform:
Gesamtschule, Gymnasium, Hauptschule, Orientierungsstufe bzw. Klasse 5/6 an Grundschulen in Berlin und Brandenburg, Realschule, Sekundarschule (alle kombinierten Haupt- und Realschularten)
Rubrik:
Schulbücher
Seiten:
384
Abbildungen:
zahlreiche Abbildungen
Reihe:
Natur und Technik - Naturwissenschaften: Neubearbeitung - Ausgabe A
Gewicht:
920 gr
Beschreibung
Informationen zum Titel:




Klare Struktur

Zu jeder Unterrichtseinheit gibt es mindestens eine Basis- und eine Materialseite:

Basisseiten vermitteln fachliche Inhalte leicht verständlich und übersichtlich. Mit aussagekräftigen Abbildungen, überschaubaren Texten, Merksätzen, einer Lernwörterbox und differenzierten Aufgaben verstehen und festigen die Schüler/innen das Wesentliche.

Materialseiten bieten Schülerversuche und materialgebundene Aufgaben. Damit lassen sich Kompetenzen schüler- und handlungsorientiert erwerben und anwenden. Die Materialien sind in der Schwierigkeit ansteigend. So können alle Schüler/-innen nach ihrem persönlichen Leistungsstand gefördert werden.


Hinzu kommen gezielt eingebundene Sonderseiten:


Methodenseiten leiten Schritt für Schritt an, eine Methode kennenzulernen, die dann auf den Materialseiten zur Anwendung kommt.

Mit den längeren Texten und schwierigeren Materialien auf den Erweitern-und-Vertiefen-Seiten werden auch leistungsstärkere Schüler/-innen gezielt gefördert.

Das Wichtigste auf einen Blick: die Zusammenfassungsseiten dienen der Wiederholung.

Teste-dich-Seiten bestehen aus Aufgaben zur selbstständigen Kompetenz-Überprüfung.







Informationen zur Reihenausgabe:




Konzeption

Das neue Differenzierungskonzept mit Aufgaben auf drei Niveaus basiert auf einem umfangreichen Materialangebot für heterogene Lerngruppen mit Basis- und Materialseiten im Verhältnis 1:1. So bieten sich direkt mit dem Schülerbuch vielfältige Möglichkeiten zur Unterrichtsvorbereitung und -gestaltung.

Klare Struktur

Zu jeder Unterrichtseinheit gibt es mindestens eine Basis- und eine Materialseite:

Basisseiten vermitteln fachliche Inhalte leicht verständlich und übersichtlich. Mit aussagekräftigen Abbildungen, überschaubaren Texten, Merksätzen, einer Lernwörterbox und differenzierten Aufgaben verstehen und festigen die Schüler/innen das Wesentliche.

Materialseiten bieten Schülerversuche und materialgebundene Aufgaben. Damit lassen sich Kompetenzen schüler- und handlungsorientiert erwerben und anwenden. Die Materialien sind in der Schwierigkeit ansteigend. So können alle Schüler/-innen nach ihrem persönlichen Leistungsstand gefördert werden.


Hinzu kommen gezielt eingebundene Sonderseiten:


Methodenseiten leiten Schritt für Schritt an, eine Methode kennenzulernen, die dann auf den Materialseiten zur Anwendung kommt.

Mit den längeren Texten und schwierigeren Materialien auf den Erweitern-und-Vertiefen-Seiten werden auch leistungsstärkere Schüler/-innen gezielt gefördert.

Das Wichtigste auf einen Blick: die Zusammenfassungsseiten dienen der Wiederholung.

Teste-dich-Seiten bestehen aus Aufgaben zur selbstständigen Kompetenz-Überprüfung.


Einfach gut unterrichten mit den editierbaren Begleitmaterialien


Die Handreichungen für den Unterricht enthalten kurze praxisorientierte Hinweise, Lösungen zu allen Aufgaben des Schülerbuchs und zusätzlich gestufte Hilfen
,
mit deren Hilfe alle Schüler/-innen anspruchsvollere Aufgaben eigenständig lösen können.



Die passgenauen Kopiervorlagen lassen sich durch gestufte Hilfen zur Differenzierung einsetzen.


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Handreichungen (editierbar und als PDF)
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