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Allgemeine Pädagogik

Mit 14 Abb. und 25 Tabellen, mit 56 Übungsaufgaben - 120 - 9323132

Taschenbuch von Margit Stein

80482585
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nur 22,99 €

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Details
Artikel-Nr.:
80482585
Im Sortiment seit:
18.01.2017
Erscheinungsdatum:
16.01.2017
Medium:
Taschenbuch
Einband:
Kartoniert / Broschiert
Auflage:
3. Auflage von 2017
3. überarbeitete Auflage
Autor:
Stein, Margit
Verlag:
UTB GmbH
UTB
Co-Verlag:
Reinhardt Ernst
Sprache:
Deutsch
Rubrik:
Erziehung
Bildung, Allgemeines, Lexika
Seiten:
184
Abbildungen:
14 schwarz-weiße Abbildungen, 25 schwarz-weiße Tabellen
Reihe:
UTB basics (Nr. 3215)
Gewicht:
294 gr
Beschreibung
Grundbegriffe, Forschungsfelder und wissenschaftliche Methodik der Allgemeinen Pädagogik werden in diesem Buch - nun in der 2., überarbeiteten Auflage - verständlich dargestellt. Erziehung, Bildung und Lernen werden im Zusammenhang mit aktuellen gesellschaftlichen Entwicklungen definiert und die wichtigsten erziehungswissenschaftlichen Forschungsmethoden werden vorgestellt.

Parallel zum Buch ist eine Lern-App mit Multiple-Choice-Fragen, Lückentexten, Single-Choice-Fragen und weiteren Aufgabentypen erhältlich - für die optimale Prüfungsvorbereitung!

UTB basics Lehrbücher mit einem klaren Konzept:
- Merksätze, Definitionen und Boxen erleichtern das Lernen
- 25 Tabellen und 14 Abbildungen machen Fakten deutlich
- im Glossar werden wichtige Fachbegriffe erklärt
- Prüfungsfragen fördern das Verständnis
- ideal für die Prüfungsvorbereitung im Haupt- und Nebenfach
Information zum Autor
Prof. Dr. phil. habil. Margit Stein, Dipl-Psych., Dipl.-Päd., ist Professorin für Allgemeine Pädagogik an der Universität Vechta sowie stellvertretende Direktorin des Zentrums für Lehrerinnen- und Lehrerbildung ZfLB an der Universität Vechta.
Inhaltsverzeichnis
Vorwort 9
1 Einführung in die Pädagogik 11
1.1 Definition: Was ist Pädagogik? 11
1.2 Das Menschenbild der Pädagogischen Anthropologie 14
1.3 Wissenschaftstheorien der Pädagogik 16
1.4 Die vier Säulen der Pädagogik 16
2 Sozialisation 20
2.1 Definition: Was ist Sozialisation? 20
2.2 Die wichtigsten Sozialisationsinstanzen: Familie, Schule und Beruf 22
2.3 Der Anlage-Umwelt-Diskurs in der Wissenschaft 22
2.4 Theorien der Sozialisation 27
2.5 Sozialisation vor dem Hintergrund postmoderner Gesellschaft 31
3 Erziehung 39
3.1 Definition: Was ist Erziehung? 39
3.2 Geschichte der Kindheit und Erziehung 43
3.2.1 Repressive Erziehung und Gegenströmungen 44
3.2.2 Wandel der Erziehungsziele 55
3.3 Erziehung und ihr Zusammenhang mit der Entwicklung von Kindern und Jugendlichen 57
3.3.1 Erziehungsstil 57
3.3.2 Erziehungsmittel und Disziplinierungsarten 59
4 Bildung 65
4.1 Definition: Was ist Bildung? 65
4.2 Geschichte von Bildung und Schule 68
4.2.1 Wandel der Bildung von der Antike bis heute 68
4.2.2 Möglichkeiten und Grenzen einer Schule der Zukunft 70
4.3 Schule und ihre Auswirkungen auf Kompetenzerwerb und soziale Entwicklung von Kindern und Jugendlichen 73
4.3.1 Schule als Bildungsinstitution: Vermittlung von Kompetenzen 76
4.3.2 Schule als Erziehungsinstitution: Vermittlung von sozialen Werten 79
4.3.3 Der "heimliche Lehrplan" der Schule: Ein Überblick über die Schul- und Klassenklimaforschung 85
5 Lernen 89
5.1 Definition: Was ist Lernen? 89
5.2 Theorien des Lernens 93
5.2.1 Klassische Konditionierung 93
5.2.2 Instrumentelle Konditionierung 95
5.2.3 Soziales Lernen 98
5.2.4 Kognitivismus und Konstruktivismus 102
5.3 Lernstrategien und Lernplanung 105
5.4 Attribuierung, Motivation und Emotionen bei Lernprozessen 106
5.5 Didaktik und Curriculum 110
5.6 Leistungsfeststellung und Leistungsmessung 113
6 Kinder und Jugendliche als Adressaten von Erziehung und Bildung 117
6.1 Strukturell-gesellschaftliche Bedingungen der Kindheit und Jugend in Deutschland 117
6.2 Ein Überblick über die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen 119
6.2.1 Entwicklung der kognitiven Vorstellungswelt 120
6.2.2 Entwicklung von Bindung und Sozialverhalten 124
6.2.3 Entwicklung der Identität 127
6.2.4 Entwicklung von Moral und Wertorientierung 130
6.3 Die Vorstellungswelt von Kindern und Jugendlichen: Ein Überblick über Studien zu Einstellungen und Perspektiven junger Menschen in Deutschland 135
7 Pädagogik für alle Lebensalter: Von der Elementarpädagogik bis zur Geragogik 146
8 Wie kommt die Pädagogik zu ihren Erkenntnissen? Eine Einführung in die wichtigsten Forschungsmethoden 160
8.1 Gütekriterien pädagogischer wissenschaftlicher Forschung 160
8.2 Geisteswissenschaftliche Forschungsmethoden 164
8.3 Quantitative empirische Forschungsmethoden 164
8.4 Qualitative empirische Forschungsmethoden 168
Literatur 171
Glossar 177
Personenregister 180
Sachregister 181
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